Mengapa tah inda ku terpikir selama ani huhu

Bismillahhirahmann nirrrahim...

Assalammualaikum..

Ehe, topik ku hari ani, aku kan share pasal integers. Ahahaaa sungguh ku cigu ani ah, baru tah ku teklik cara mudah untuk mengingati macam mana kan mencampur menolak ani.

Inda wah, kan kalau tolak campur ani simple saja kan, tapi kalau integers ah, selalu penuntut paning bila kan campur, bila kan tolak? Sampai kadang2 dua tahun udah ngajar anak ani, masih ia lum get it. Fewhhh* sangal mengexplen.....inda bahh...ikhlass ikhlass ngajar ani eheheh..

Ani bah, cua kamu liat ah...

Kalau minus (-) bertamu dengan minus (-), symbol sign berubah jadi plus(+)

2- (-3)
= 2 + 3
=5

Alasan: -(-) maksudnya - x - = +, '( )' ertinya di 'kali'.

Kalau plus (+) bertamu dengan minus (-), symbol sign berubah jadi minus(-)

2+ (-3)
= 2 - 3
=-1

Alasan: +(-) maksudnya + x - = -, '( )' ertinya di 'kali'.

Untuk mudah mengingati, kalau 'sign' nya sama, ia akan jadi '+', kalau sign nya inda sama ia jadi '-'.

6+(+5)=6 +5 = 11
6- (-5) =6 + 5 = 11
6- (+5)= 6 - 5 = 1
6+ (-5)= 6 - 5 = 1

Ok atu baru pasal sign berjumpa dengan sign yang dalam bracket ah, cara mengingati yang tadi atu bulih jua di apply untuk contoh seterusnya. It really helps you to remember when to add and when to subtract.

Kalau signnya sama, tani campur nombor atu, kemudian jawapannya, tani ambil signnya yang asal.

Contoh 1: -2- 3

( sign nya sama so tani campur)
side working: 2 +3 = 5
( tani ambil jawapan tadi kemudian -2-3
signnya masih sama minus '-' ) = -5

Contoh 2: +2+ 3
( sign nya sama so tani campur)
side working: 2 +3 = 5
( tani ambil jawapan tadi kemudian +2+3
signnya masih sama plus '+' ) = +5

Kalau signnya inda sama, tani cari difference nombor atu, kemudian jawapannya, tani ambil sign nombor yang basar.

Contoh 1: -2+ 3
( sign nya inda sama so tani cari differencenya)
side working: 3-2 = 1
( tani ambil jawapan tadi kemudian signnya tani pilih '+' -2+3
sebab nombor 3 lebih besar dari 2, so tani pilih sign 3, '+') = +1

Contoh 2: +6- 8

( sign nya inda sama so tani cari differencenya)
side working: 8-6 = 2
( tani ambil jawapan tadi kemudian signnya tani pilih '-' +6- 8
sebab nombor 8 lebih besar dari 6, so tani pilih sign 8, '-') = -2

Untuk mudah mengingati, kalau 'sign' nya sama, tani campur, kalau sign nya inda sama tani cari differencenya, then tani pilih sign nombor yang basar untuk jawapan tani.

+7+8=+15
-7-8=-15
-7+8=+1
+7-8=-1

Apakan total interior angles in a polygon ani?

Bismillahiirahmannnirrahim..

Assalammualaikum warah matullahhi wabarakatu.

Semoga semua sehat dan bahagia selalu amin.

Hari ani aku kan share sikit pasal total interior angles ani. Ani pun students ah kalau ditanya ah tau pulang total interior angle of a polygon ani formula nya:



Tapi tani mesti tau jua, apa kan polygon ani? Dimana kan maksudnya interior angles ani? Mengapa di tolak dua kan? Then kenapa campur 180? Ok Ok rilek rilek...macam ani..

Polygon is any enclosed shape but, all the edges must be straight. Maksudnya, apa saja bentuk tertutup tapi mesti lurus siring2 nya ahh...ahahha apakan... Maksud ku, shape nya atu wah, inda curvy2, mesti staright. Contoh:


gambar di atas atu contoh2 polygons. Banyak pulang lagi polgons ani...inda mau beranti kali, pokoknya, siring2nya atu nada curvy2 bah, apakan curvy2 bahasa brunei ani? hahah inda ku tahu. Kalau bulat ah, bukan tah polygon tu. Bah anyway, so maksud angles ani, tani ambil contoh a square lah kali,
Nah, untuk square ani total interior angles nya 360 kan. So apa kena mengena dengan -2 ?pastu kali lagi dengan 180? Ahahh! Macam ani ceritanya.
Polygon ani, kalau tani lukis garis dari satu penjuru (vertex) ke satu penjuru nya, tapi dengan syarat, inda bulih crossing dengan garis yang tani lukis atu. Untuk apa? Tani kan buat polygon atu, berapa banyak triangle (tiga-segi) dapat tani lukis. Ok ok, jangan paning dulu, aku lukiskan diagramnya ah
So meaning, we can turn this square into two triangles! Ahah! Apa kene mengena dengan -2 arah formula tadi? Ok, kalau square, ada berapa sides? 4 kan?. So kalau tani kan tahu berapa banyak triangle bulih tani buat ; 4 -2= 2 triangle! This works for any polygon. Bah, bukti2 tani cuba polygon yang lain lagi ah.
Untuk heptagon ani, ia ada 7 sides. Tani dapat buat 5 triangle dari heptagon ani. So 7-5= 2. Ahah! Oklah, kalau kamu kan cuba shape yang lain, memang kamu akan selalu dapat beza nya 2.

Now we go back to the formula tadi, lapas tolak dua, tani kali lagi dengan 180. Kenapa? Ok macam ani...Satu triangle, total interior angles nya 180 kan, so kalau dalam polygon atu ada 5 triangle, ertinya total interior angle poly gon atu, 5 kali dengan 180. Which is 900! So let's take the above diagram as an example.
Ok atu saja dulu! InsyaAllah tani bincang lagi pasal topic yang lain. Assalammualaikum warah matullahi wabarakatu

Apple dan c giuk

Assalammualaikum

Hari ani akukan explain sedikit sebanyak yang ku mampu kan mengajar basic algebra ani. I know ramai urang brunei, siapa saja lah yang alum berapa faham penggunaan algebra ani.

Ok macam ani lah, aku start dari basic.

Kalau nombor campur dengan nombor, gerenti sanang kan? Contoh lah ah, 2+3, berapa jawapannya?

Ofkos kamu pandai, 5 lah kan?

Ok sekarang tani ubah keadaan. Sekiranya ah, ada numbur ani, kalau dicampur 3 jadi 5 ia. Nah apa numbur atu? Gweng gweng gweng..... pintar ni kamu ah. Berapanah? 2 kan? Heheh aku tau sebenarnya pandai bah kamu ani. Inda tah ku payah mengajar ni. Ok Ok....kalau basic macam ani ofkos kamu bulih jawab tarus tanpa membuat workingnya. But sini aku kan liatjan macam mana bulih kamu dapat jawapan atu.


Sekiranya c numbur yang inda tani tahu berapa atu tani bagi nama ia Mr 'X'. Therefore...
Aku bulih taip..... X + 3 = 5
Bah..macam ani tah memproses nie...X + 3 - 3 = 5 - 3
Nampak kamu numbur -3 atu? Darimana datangnya nah?? Ok jantah dipikirkan dulu dari mana datangnya. Cuba tani selesaikan seterusnya...X = 2

Nahhhh jawapannya 2 kan kan kan? Dah nyangku. Ok, sekarang tani liat theory disebalik -3 atu. Ok, aku kan bertanya, tau apa erti '='? Ertinya 'sama dengan' kan kan kan?Ok, kalau macam atu, apa saja di sebalah kiri dan kanan 'sama dengan' atu, mestilah sama kan?kan?Contoh. Sebiji apple akan sama dengan sebiji apple kan?

Sebiji apple dengan sebiji apple sama giuk memanglah berbeza kan? kan kan kan???

So maksudku di sini, apple ani kalau tani bagi giuk di kiri, mesti tani bagi giuk jua pat apple sebalah kanan, supaya ia tetap 'sama dengan'. Pahamkah? Sama jua kalau kan bagi giuk di sebalah kanan, tani bagi jua sebalah kiri, supaya syarat 'sama dengan' atu terjaga. Paham?Paham? Alhamdulilahh paham.

Ok kembali semula ke persoalan tadi. Dari mana datangnya -3? Ahahhhhh iatah macam giuk atu. Taruh di kiri, taruh ke kanan jua. K?? Supaya apa nah? Supaya ia tetap memenuhi syarat 'sama dengan'

Oklah atu saj basic hari ani. Ertinya, kalau kan mengacau "EQUATION" kacau kiri, kacau kanan jua heheheheh baru balance. Ok..... ILAL LIQA!!